Notre approche

Chaque élève a son propre programme, unique.

Votre première séance et le bilan diagnostique sont gratuits.

Comptes rendus écrits chaque semaine. Notre fondateur supervise chaque cours.

Si votre premier cours payant ne vous convient pas, vous ne le payez pas, ou nous changeons de tuteur sans frais.

Une excellente expérience de soutien scolaire. Parent · Avis Google

Pour commencer

Un point de départ, un entraînement utile et une direction à plus long terme. Nous ajustons sans cesse le programme autour de l’élève.

Commencer par une séance gratuite
Une séance de diagnostic gratuite nous aide à apprendre à vous connaître.
Convenir des prochaines étapes
Choisir les compétences à travailler et un rythme qui vous convient.
Avancer vers votre objectif
Associer développement des compétences, préparation aux examens et projets qui ont du sens.
Revoir le programme chaque semaine
Votre professeur rédige un bilan chaque semaine, ce qui nous aide à revoir et ajuster votre programme.

S’installer et fixer l’objectif
Un échauffement pour se mettre à réfléchir, un rapide retour sur la semaine précédente et un objectif clair pour le cours du jour.
Apprendre quelque chose de nouveau
De nouvelles notions expliquées et montrées étape par étape, en s’appuyant sur ce que l’élève sait déjà.
S’entraîner à sa façon
Un entraînement guidé à travers des jeux, des projets, des sites web ou de vrais textes que l’élève aime. Le soutien s’efface à mesure que sa confiance grandit.
Revoir et affiner
Nous revenons sur le travail fait ensemble, analysons les retours et apportons les changements qui renforcent vraiment le sens de ce que nous apprenons.

Exemple de déroulé de cours · à titre indicatif

Pour un jeune élève du primaire qui travaille l’anglais.

Objectif: S’entraîner à écrire des phrases claires.
Ce que nous faisons pendant la séance: Écrire quelques nouvelles sur la semaine, puis rédiger les règles d’un jeu que l’élève aime.
Compétence travaillée: Construction de phrases, orthographe et mise en ordre des idées.
Prochaine étape: Relire les règles ensemble et choisir une phrase à améliorer.

Exemple de déroulé de cours · à titre indicatif

Pour un élève plus âgé qui prépare le GCSE ou l’IB.

Objectif: S’entraîner à une réponse qui répond vraiment à la question.
Ce que nous faisons pendant la séance: Utiliser un exemple corrigé, essayer une question d’annale et consulter la grille de correction.
Compétence travaillée: Planifier une réponse et appliquer la méthodologie d’examen.
Prochaine étape: Améliorer la réponse et choisir une question pour s’entraîner davantage.

Exemple de déroulé de cours · à titre indicatif

Pour un adulte qui prépare le Functional Skills English pour son travail.

Objectif: S’entraîner à écrire de façon claire et pratique pour le travail.
Ce que nous faisons pendant la séance: Lire un message professionnel, utiliser un exemple corrigé et rédiger une réponse.
Compétence travaillée: Lire pour comprendre le sens et choisir des mots et des phrases clairs.
Prochaine étape: Relire la réponse et choisir un exercice d’entraînement Functional Skills.

Votre professeur vous rédige un bilan chaque semaine, avec ses propres mots, et notre fondateur les lit tous.

Chaque bilan couvre :

Ce que nous avons travaillé Ce que nous avons fait, et pourquoi c’est important pour l’élève. Exemple : « Nous avons utilisé les maths d’une canette, sa circonférence et sa hauteur, pour concevoir une étiquette à sa taille. »
Ce qui a marqué Un moment précis de progrès, pour qu’il ne passe pas inaperçu. Exemple : « Elle m’a battu à notre jeu de mots pour la première fois, signe que son orthographe et sa reconnaissance des mots deviennent plus rapides. »
Ce que nous continuerons à travailler Les compétences que nous continuerons à pratiquer dans les semaines à venir. Exemple : « Transformer ce qu’il comprend en réponses qui correspondent exactement à la question d’examen, à l’aide d’annales et de grilles de correction. »
Le programme de la prochaine séance La suite, pour qu’il n’y ait aucune surprise. Exemple : « Rédiger et publier sur son propre site web une courte critique d’un film qu’elle a adoré, puis la corriger ensemble. »